| 重点課題１ | 表現力をつける。 | |||
| 重点目標 | 自分の思いや考えを相手に伝わるようにはっきりと言う。 | |||
| 具体的方策 | ○ | 発表の仕方を示し、授業を通して訓練する。 | ||
| ○ | 学年や学校で人前で発表する場を設定し、時と場に応じた表現の仕方を知らせる。 | |||
| 重点課題２ | 基礎学力の定着を図る。 | |||
| 重点目標 | 国算を中心に、漢字の読み書き、計算力を高める。 | |||
| 具体的方策 | ○ | 授業中はＴＴを活用して理解の遅い児童を支援したり、理解の早い児童には発展・補充問題を用意したりする。また、休み時間、放課後、長期休業日を利用してその指導にあたる。 | ||
| 重点課題２ | 読解力を高める。 | |||
| 重点目標 | 良書を選んで読書量を増やす。 | |||
| 具体的方策 | ○ | 読書カードの活用により、読書意欲を高める。また、図書館や地域・保護者等の協力を得て、児童図書を充実する。 | ||